Apuntes de clase

Son las notas que tomamos de las ideas más importantes expuestas por el asesor(a) y el grupo, de los datos, ejemplos, fórmulas y esquemas que se escribe en el pizarrón, durante la clase.

Características externas

Como texto personal, cada quien define la manera como elaborar sus apuntes.
Sin embargo, debemos procurar seguir un orden y escribir con letra legible (que se entienda). Podemos utilizar recursos gráficos, como cuadros sinópticos, esquemas, colores para resaltar lo importante o para clasificar la información.

Idealmente, debemos destinar un cuaderno para cada materia; de no ser posible, entonces separarlo en secciones. Siempre que iniciemos un apunte, no debemos olvidar anotar la fecha.

Características internas

La mayoría de los apuntes son textos personales porque los escribimos nosotros y tienen un uso privado. Sin embargo, por el tipo de información que manejamos son predominantemente expositivos: conceptos, definiciones, datos (título de obras, autores), por lo tanto, la función de lenguaje que prevalece es la referencial.

Estos textos se caracterizan por una redacción un tanto discontinua, con enunciados breves, donde omitimos muchas veces los nexos (preposiciones y conjunciones) y los artículos (el, la, los, las, un, unos); utilizamos abreviaturas y formas simplificadas; flechas, dibujos, marcas personales, signos o símbolos para establecer las relaciones lógicas (causas, consecuencias, oposición) y de jerarquía entre los enunciados.